| 序号 |
项目名称 |
项目类别 |
项目级别 |
立项时间 |
| 1 |
新工科背景下机器人工程专业产教融合校企合作模式探索与实践 |
河南省新工科研究与实践项目 |
省级 |
2020 |
| 2 |
智慧教学背景下机器人驱动与运动控制课程教学改革研究与实践 |
河南省高等教育教学改革研究与实践项目 |
省级 |
2021 |
| 3 |
后疫情时代工科类课程线上线下融合教学模式研究 |
河南省教育科学“十四五”规划一般课题 |
厅级 |
2021 |
| 4 |
工程教育专业认证背景下机器人工程专业OBE人才培养模式研究 |
河南省教育科学规划一般课题 |
厅级 |
2022 |
| 5 |
新工科背景下基于 STEAM理念工科课程“金课”建设研究 |
河南省教育科学规划一般课题 |
厅级 |
2022 |
| 6 |
应用型本科高校教师与行业人才多向交流机制探索与实践 |
校级新工科研究与改革实践项目 |
校级 |
2020 |
| 7 |
应用型本科高校能源与动力工程专业混合式教学的创新与实践-以“制冷压缩机”课程为例 |
校级新工科研究与改革实践项目 |
校级 |
2020 |
| 8 |
产教融合背景下《机器人驱动与运动控制》课程智慧教学改革与实践 |
校级教育教学改革研究项目 |
校级 |
2022 |
| 9 |
畜牧业智能化升级背景下自动化专业特色应用型人才培养模式研究 |
校级教育教学改革研究项目 |
校级 |
2022 |
| 10 |
“双向驱动 四层融合”的应用型本科高校新建学院工科专业群建设研究与实践 |
校级教育教学改革研究项目 |
校级 |
2022 |
| 11 |
审核评估视角下创新教学质量保障体系的研究与实践——以能源与智能工程学院为例 |
校级教育教学改革研究项目 |
校级 |
2022 |
| 12 |
新工科背景下混合式“金课”建设与实践—以流体力学课程为例 |
校级教育教学改革研究项目 |
校级 |
2022 |
| 13 |
以“课程-项目-竞赛”为驱动的机器人工程专业教学模式研究与实践 |
校级教育教学改革研究项目 |
校级 |
2022 |
| 14 |
新工科背景下建环专业在畜牧养殖方向的课程群建设研究 |
校级教育教学改革研究项目 |
校级 |
2022 |
