为扎实做好2026级新生入学教育工作，帮助新生深入了解专业特色、明确学习目标、科学规划大学生活，新生入学以来，学院围绕能源与动力工程、自动化、机器人工程、智能制造工程四个本科专业，分别组织开展专业入学教育活动。各专业结合人才培养特色和新生发展需求，通过专业介绍、成果展示、学习指导等形式，引导新生增强专业认同、树立成长目标，迈好大学学习第一步。

(一）聚焦能源发展 夯实专业根基

能源与动力工程专业围绕专业认知与大学学习规划开展入学教育。活动结合能源领域的学科特点和工程应用背景，向新生介绍专业学习的基本内容与发展方向，引导同学们理解专业知识与实际工程需求之间的联系，认识基础课程学习和工程实践训练的重要性，进一步明确大学阶段的学习任务，增强专业学习的主动性。

（二）走近自动控制 明确学习方向

自动化专业围绕专业学习特点与大学成长规划开展入学教育。活动着眼于自动化技术的应用领域和专业知识体系，帮助新生认识自动控制、智能装备与工程实践之间的联系，同时结合大学学习方式和学习要求，引导同学们及时转变角色、合理制定学业计划，在夯实理论基础的同时注重实践能力培养，逐步找准专业学习与个人发展的结合点。

（三）展示专业成果 激发创新意识

机器人工程专业围绕专业培养方向、实践教学和创新能力培养开展入学教育。活动通过专业介绍和实验室相关成果展示，帮助新生了解机器人技术在机械设计、控制技术、软件应用等领域的融合特点，认识专业理论学习与工程实践相结合的重要性，引导同学们主动关注专业发展动态，积极参与实践训练和创新活动，在探索中提升专业素养。

（四）立足智能制造 做好学业规划

智能制造工程专业围绕专业发展背景、人才培养目标、课程体系、实践教学条件及就业升学方向进行介绍，并结合智能制造生产线、工业机器人、数字化工厂等案例，展示专业实验实训平台、校企合作实践资源和学生学科竞赛成果，帮助新生加深对专业特色与发展前景的认识。吴昊辰老师结合大学学习生活实际，提出“学好基础课、学会一个专业工具、做一个小作品、参加一次专业活动、每周做一次复盘”五项建议，引导新生将学习目标转化为具体行动。

此次专业入学教育活动是学院“新生启航成长”系列教育的重要内容，进一步加深了2026级新生对专业培养方向和大学学习要求的认识，为新生尽快适应大学生活、明确成长目标奠定了基础。下一步，学院将持续完善新生教育引导和学业指导机制，推动专业教育与学生成长需求紧密结合，引导广大新生坚定理想信念、夯实专业基础、增强实践本领，以良好精神面貌开启大学新征程。